برامجنا

المجال التربوي

الجانب الذي يعتني بتنمية شخصية معلمة الروضة في التعرف على أصول التربية، وأصول التعامل التربوي مع الأطفال، ومهارات التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة واستراتيجياته الفعالة.

أهمية التأهيل في المجال التربوي:

1. تحقيق النمو الشامل المتكامل لطفل الروضة.

2. إثراء البيئة التعليمية مما يزيد من فاعليتها.

3. الاختيار السليم للمنهج وفقًا لمعيار طبيعة المتعلم.

4. إثراء معلومات المعلمة في مجال تربية الطفل.

الأهداف العامة للمجال التربوي:

1. تعي بالخصائص النمائية للطفل في مرحلة الروضة.

2. تعد وتستخدم الوسائل التعليمية.

3. تختار الطرق التدريسية بما يتناسب مع موضوع الدرس وعمر الأطفال.

4. تنوع في استخدام الاستراتيجيات التعليمية.

5. تراعي الفروق الفردية بين الأطفال.

6. تتعرف على الاتجاهات الحديثة للتعليم في مرحلة رياض الأطفال.

7. تتعرف على مشكلات الأطفال في مرحلة الروضة وكيفية التعامل معها.

8. تقارن بين مناهج رياض الأطفال.

9. تنقد مناهج رياض الأطفال المختلفة وتوضح الاستفادة منها.

10. تربط بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي للدراسة التربوية.

المشكلات التي يعالجها المجالالتربوي في الواقع:

1. مشكلة عدم التعامل مع الأطفال بما يتناسب مع خصائص نموهم.

2. مشكلة المقارنة بين الأطفال دون اعتبار للفروق الفردية بينهم.

3. مشكلة العشوائية في التدريس وعدم وجود دفتر تحضير.

4. مشكلة الاعتماد على طريقة تدريسية واحدة.

5. مشكلة الاختيار الخاطئ لإستراتيجية التدريس بما لا يتناسب مع موضوع الدرس.

6. مشكلة عدم استخدام الوسائل التعليمية والاعتماد على التلقين.

7. مشكلة عدم القدرة على إدارة الصف وحفظ النظام فيه.

8. مشكلة عدم مراعاة جميع جوانب التقييم وبالتالي الإخفاق في تقويم الأطفال.

9. عدم إلمام المعلمة بالمنهج الذي تقدمه للأطفال.

10. مشكلة الفجوة بين الدراسة النظرية والواقع العملي للمعلمة.

البرامج